La sonrisa de nuestro hijo es nuestra felicidad: te ayudamos a conseguirlo en nuestro centro de atención infantil
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Cuéntanos tu caso y nos pondremos en contacto contigo.
Déficit de Atención e Hiperactividad
Trastorno de Conducta
Acoso Escolar
Bajo Rendimiento Escolar
Psicólogo experto para niños y adolescentes en Alicante
Déficit de Atención e Hiperactividad
El Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del desarrollo neurológico que se inicia en la infancia y afecta a la conducta. En función de los síntomas predominantes en el niño, podemos decir que hay tres tipos de TDAH:
Inatento (falta de atención)
Hiperactivo-impulsivo
Combinado (cumple con sintomatología de los dos tipos a la vez)
Los adolescentes, debido a su etapa evolutiva, suelen presentan problemas de comportamiento con sus iguales (compañeros de clase, amigos..), en el instituto o en casa con la familia. Estas situaciones no presentan mayor importancia cuando ocurren con una baja prevalencia. El problema se presenta cuando de forma continuada y persistente estas conductas se agravan y aparecen casi a diario. Es entonces cuando es importante determinar por parte de un profesional de la psicología si este tipo de comportamiento está dentro de la normalidad por su etapa evolutiva o si se está produciendo la aparición de un trastorno como puede ser el relacionado con el trastorno negativismo desafiante o otros tipos de trastornos de conducta.
El acoso escolar o bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre estudiantes de forma reiterada a lo largo del tiempo.
La prevalencia del acoso escolar se ha acentuado con la utilización de las redes sociales, denominado ciberacoso o ciberbullying, con una mayor incidencia entre los jóvenes de 11 a 14 años y con una prevalencia que se mantiene en tasas estables de entre el 10 y el 15% durante los últimos 10 años, según el informe “Ciberacoso. Aproximación a un estudio comparado: Latinoamérica y España”, elaborado por Albert Clemente, profesor de la Universidad Internacional de Valencia (VIU).
Uno de los temas que más preocupa a los padres es cuando en el centro educativo les dicen que su hijo o adolescente está teniendo un bajo rendimiento académico y que no está alcanzando las metas educativas, por lo que existe un desfase entre los objetivos de aprendizaje del alumno y los del centro. Esta situación puede llegar a desembocar en un fracaso escolar que produzca en el alumno problemas emocionales y académicos posteriores.
Es más fácil construir un niño fuerte que reparar a un adulto roto.
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El Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del desarrollo neurológico que se inicia en la infancia y afecta a la conducta. En función de los síntomas predominantes en el niño, podemos decir que hay tres tipos de TDAH:
Inatento (falta de atención)
Hiperactivo-impulsivo
Combinado (cumple con sintomatología de los dos tipos a la vez)
Los adolescentes, debido a su etapa evolutiva, suelen presentan problemas de comportamiento con sus iguales (compañeros de clase, amigos..), en el instituto o en casa con la familia. Estas situaciones no presentan mayor importancia cuando ocurren con una baja prevalencia. El problema se presenta cuando de forma continuada y persistente estas conductas se agravan y aparecen casi a diario. Es entonces cuando es importante determinar por parte de un profesional de la psicología si este tipo de comportamiento está dentro de la normalidad por su etapa evolutiva o si se está produciendo la aparición de un trastorno como puede ser el relacionado con el trastorno negativismo desafiante o otros tipos de trastornos de conducta.
El acoso escolar o bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre estudiantes de forma reiterada a lo largo del tiempo.
La prevalencia del acoso escolar se ha acentuado con la utilización de las redes sociales, denominado ciberacoso o ciberbullying, con una mayor incidencia entre los jóvenes de 11 a 14 años y con una prevalencia que se mantiene en tasas estables de entre el 10 y el 15% durante los últimos 10 años, según el informe “Ciberacoso. Aproximación a un estudio comparado: Latinoamérica y España”, elaborado por Albert Clemente, profesor de la Universidad Internacional de Valencia (VIU).
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